CASO CON TECNOLOGÍA EDUCATIVA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO LA SALLE OCAÑA
El
aprendizaje del inglés a través de las TIC
Caso
Institución Educativa Colegio La Salle.
Como
es bien sabido, el Ingles es el idioma número uno del mundo según la
enciclopedia de lenguas internacionales La tongue, ya que según datos estadísticos
alrededor de mil millones de personas lo hablan alrededor del mundo. Sin embargo,
en países subdesarrollados como el nuestro, no aplica el caso, ya que la educación
de nuestro entorno no ha permitido que los estudiantes alcancen un nivel
comunicativo deseado en el idioma ingles como se ha vivenciado en otros países.
Nuestra institución no es la excepción, ya que son muy pocos los alumnos que
han demostrado despertar un verdadero amor e interés por la lengua extranjera
en mención, y el resto solo aprenden por el momento, por cumplir con sus
deberes. Por este motivo, se plantea construir un ambiente propicio para el
aprendizaje del idioma ingles, un salón donde se implementen herramientas tecnológicas
como video beam, sonido, computadores, y conexión a internet, con el fin de
empezar a cambiar la metodología de la enseñanza del inglés. La creación de un
laboratorio bilingüe seria mi propuesta en el caso de la Salle, ya que es de
extrema urgencia la necesidad de desarrollar un ambiente bilingüe en la región,
donde se caracterice el colegio por educar alumnos que dominen dos idiomas. Mi
ambiente seria organizado de la siguiente manera:
·
Se adecuaría un salón solo para la implementación
del laboratorio de inglés, ya que es más fácil que los alumnos se transporten a
él, y no que el maestro lleve las herramientas hasta donde se encuentran ellos.
·El salón tendría un computador líder,
que es donde se encontraría toda la información y los softwares de inglés, y a
este se le conectaría un video beam, para poder proyectar toda clase de videos
e imágenes que fomenten el aprendizaje del inglés.
·Se implementaría un sonido de excelente
calidad, con la cual los estudiantes puedan escuchar diálogos y canciones
relacionados con el idioma ingles.
·De ser posible, se instalarían computadores
para todos los alumnos conectados en red. Existen laboratorios de este tipo, en
el cual desde el computador madre o líder se proyectan lecturas, videos, y
hasta exámenes de selección múltiple, donde los alumnos a través de los
computadores tendrían acceso a estos recursos académicos, y además, tendrían libre
acceso para la navegación de internet.
·Todos los computadores tendrían diademas
con micrófono, para fomentar una comunicación oral entre ellos mismos, y de la
misma manera con el profesor.
Así
estaría estructurado mi ambiente de aprendizaje tecnológico en el área de
Ingles, un espacio tecnológico educativo que motivaría al profesor, y también a
los estudiantes para el debido proceso de enseñanza – aprendizaje.
PROYECTOS INSTITUCIONALES A TRAVÉS DE LA TECNOLOGÍA
La Institución Educativa
Colegio la Salle tiene como misión “Formar a la Comunidad Educativa
Lasallista en sus niveles de preescolar, Básica primaria, Secundaria, y media
técnica; en el contexto de las áreas fundamentales y especialidades:
informática, telecomunicaciones, mercadeo, administración comercial y
financiera y de economía solidaria, en el desarrollo de proyectos personales y
comunitarios de vida; con un modelo de atención integral que le permita a la
población vulnerable, desplazada, con barreras de aprendizaje, grupos étnicos y
con capacidades excepcionales; acceder a los servicios educativos, con una
excelente formación fundamentada en un sistema de gestión de la calidad y en
principios de mejoramiento continuo”. Ella espera, que para el año 2015, ser
reconocida a nivel nacional por su exigencia académica y técnica, con un
mejoramiento continuo de diferentes especialidades en la formación integral.
Para
lograr dichos objetivos, el colegio lasallista se ha vinculado a distintos
proyectos educativos en los cuales se involucra las nuevas tecnologías, todo
con el fin de mejorar siempre su nivel de formación técnica y académica.
Una
de las redes más conocidas sobre proyectos institucionales es RENATA. “RENATA es la
red nacional de investigación y educación de Colombia que conecta, articula e
integra a los actores del Sistema Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación
(SNCTI) entre sí y con el mundo, a través del suministro de servicios,
herramientas e infraestructura tecnológica para contribuir al mejoramiento del
nivel de productividad, efectividad y competitividad de la producción
científica y académica del país”. Gracias a RENATA, muchas instituciones
educativas, tanto de educación básica como de educación superior, han logrado
desarrollar y llevar a cabo proyectos educativos en los cuales hacen uso de las
nuevas tecnologías con mirar al mejoramiento en la formación de los futuros
profesionales, implementando a dichos lugares con herramientas tecnológicas
como Tablets, conexiones de internet, entre otros. Sin embargo, el Colegio la
Salle no está vinculado a esta red, más sin embargo, a través de la secretaria
de educación del Norte de Santander, se logró establecer un proyecto
tecnológico para la región llamado PROYECTO ENJAMBRE, proyecto en el cual el
colegio si se encuentra vinculado en la actualidad.
PROYECTO ENJAMBRE
“La Gobernación de Norte de Santander ha
denominado con el nombre deEnjambreal proyecto que busca fortalecer la cultura ciudadana virtual,
digital y democrática en ciencia tecnología e innovación, a través de la
investigación como estrategia pedagógica apoyada en las TIC en instituciones
educativas. La denominación lleva el significado de redes de personas trabajando
laboriosamente por un fin común.
A través de la construcción del modelo de
Escuela Innovadora y Emprendedora (pedagógica, ambiental, social y
tecnológica),Enjambrepropicia talentos para la innovación y moviliza socialmente a los
actores para la formación de capacidades, habilidades científicas y
tecnológicas, haciendo del aprendizaje en jóvenes, niños y niñas una
experiencia colaborativa en pro de la investigación”.
PROYECTOS DE LA SALLE CON ENJAMBRE
La institución educativa Colegio La Salle, ha logrado
llevar a cabo distintos proyectos educativos con enjambre, a través del arduo
trabajo con docentes de distintas áreas como los con Español, Informática,
Matemáticas, e Inglés, en el cual se invierte materia prima, como herramientas tecnológicas, conexiones de
redes, y dinero, y en el cual los docentes invierten sus conocimientos con el
fin de mejorar la calidad educativa que se ofrece en el plantel.
A.JIPEG
(JOVENES INVESTIGADORES PENSANDO EN GRANDE)
El proyecto
JIPEG, es un proyecto institucional lasallista del área de español, liderado
por la profesora Ilva Vega, quien lleva 15 años laborando en el Colegio. El
proyecto nació a principios del año 2015, con ayuda de ENJAMBRE, y consiste en
la escritura de artículos de cualquier índole por parte de los alumnos del
grado decimo y once, todo con el fin de incentivar la lecto-escritura, a través
de un blog llamado “colsalleperiodico.blog.co”. Allí, la profesora en mención publica
artículos para que los estudiantes asignados a su curso realicen diversos
trabajos de lectura, y a su vez empiecen
a crear sus propios escritos, incentivando no solo la escritura, sino también la
creatividad, motivándolos a que se atrevan a expresar sus ideas, y dejen volar
su imaginación a través de historias inventadas por medio de este blog. En el
año de duración que ha tenido el proyecto, la profesora expresa que ha sido de
gran utilidad ya que algunos alumnos han sacado a flote sus habilidades en
escritura, al ser motivados por estos recursos informáticos, ya que escriben
cuentos y artículos a su gusto, incluyendo imágenes, y hasta en ocasiones
videos.
B.PROYECTO SOBRE
BUEN USO DE LAS REDES SOCIALES
EL proyecto
sobre “BUEN USO DE LAS REDES SOCIALES”, es un proyecto institucional lasallista
desarrollado a través de ENJAMBRE en el área de Informática y Tecnología. La
profesora a cargo es la docente Janeth Barbosa, una ingeniera en sistemas quien
lleva vinculada a la institución un año. De igual manera, el proyecto lleva un
año en desarrollo, en el cual se fomenta el buen uso de estas redes en las
clases de informática. Durante las clases de informática, se desarrollan
distintas actividades en la internet donde se fomenta el uso apropiado de las
redes sociales, y se demuestra cuán peligrosas pueden ser estas, ya que se
puede decir que un 100% de los alumnos involucrados en la clases de la docente
en mención, poseen un celular inteligente o un computador en casa para poder
acceder a las distintas plataformas como Facebook, snapchat, instagram, y
twitter. En ocasiones, la docente fomenta la creación de blogs estudiantiles en
los cuales los alumnos deben exponer sus ideas al respecto del buen uso de las
redes sociales.
C.INTRANET
EL
especialista y rector Emilio Vergel, con ayuda del proyecto ENJAMBRE, y la
Secretaria de Educación del Norte de Santander, están adelantando un proyecto
institucional sobre la Intranet. Consiste en llevar acceso a internet a toda la
institución como tal, en la cual los estudiantes y profesores pueden tener conexión
las 24 horas del día, para el acceso a la información virtual y el
compartimiento de archivos de una índole especifica. Se espera, que a más
tardar a junio del año en curso, el colegio cuente ya con esta maravillosa
herramienta tecnológica.
Los anteriores,
son una síntesis de 3 proyectos institucionales que involucran la tecnología que
se están llevando a cabo en la institución Colegio La Salle. Existen más
proyectos que están en desarrollo con otras áreas en las cuales ENJAMBRE está
aportando su ayuda económica y en materiales, ya que el fin único del mismo es
mejorar las estrategias de enseñanza – aprendizaje a través de recursos tecnológicos
de la actualidad.
LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA COMO UN FACTOR DE DESARROLLO
DE LOS PAÍSES- REALIDAD O UTOPÍA.
La tecnología educativa se está convirtiendo en un
factor de desarrollo de los países de todo el mundo, o bien en su gran mayoría,
ya que el sueño de adquirir un aparato tecnológico como un celular o una Tablet
ya no es imposible por los bajos costos de los mismos, es por esta razón que
niños, adolescentes, y adultos tienen smartphones o tablets. Sin embargo, se ha
planteado si esto conlleva a un verdadero desarrollo de la sociedad en la que
nos encontramos, o si al contrario, detiene su desarrollo y se toma como una
simple utopía.
Lo que muchos pensamos es que la tecnología conlleva
al desarrollo industrial, ya que como se ha descrito a través de la historia,
los países desarrollados como los europeos han logrado llegar al punto en el
que se encuentran hoy gracias por sus avances en tecnología, y no solo la
tecnología como la conocemos hoy en día, sino con la implementación de máquinas
como herramientas en el diario quehacer de los seres humanos. Por esa parte, si
se ha logrado un desarrollo social e industrial en los países, pero ahora, esta
tecnología educativa (blogs, foros, wikis, redes sociales, etc.) ¿Cómo influye
en el desarrollo social del país?
En cierta parte, la tecnología educativa si influye en
el desarrollo del país, hablando en términos de nuestro contexto colombiano, ya
que gracias a las redes sociales se establecen canales comunicativos más
fáciles entre docentes-alumnos, logrando avanzar más en el ámbito educativo,
arrojando profesionales más preparados para las exigencias del presente. Sin
embargo, cabe resaltar el atraso en tecnología educativa del país, ya que hace
25 años llego a Latinoamérica los computadores, y de esos 25 años, 15 se han
gastado en implementación de los mismos en la educación, pero lamentablemente
en Colombia, en pleno año 2016, hay instituciones educativas que no sabe lo que
es el uso de herramientas tecnológicas de este nivel.
Cabe destacar, que la tecnología educativa en Colombia
está logrando incrementar los conocimientos de los habitantes, preparándolos
mejor para las exigencias de la industria, y a mayor gente preparada, mayor
productividad en el desarrollo del país. Algunas ventajas a tener en cuenta
serian:
·La constante y creciente importancia que ha tenido la
educación no formal en las últimas décadas, ya que cada vez son más lo
colombianos que aprenden a través de la internet por su propia cuenta, ya
sea a través de la televisión, de la
radio, o de la internet.
·La necesidad de nuevos conocimientos y competencias.
La tecnología ha traído profundos cambios en la sociedad, ya que son
herramientas que imponen exigencias en el ámbito laboral, estableciendo nuevas
competencias en el mercado, y fomentando la formación continua a lo largo de la
vida para todos los ciudadanos.
·Los colegios y universidades contribuye a
que exista una brecha digital menor día a día, incentivando el aprendizaje a
través de cursos y talleres online, acercando a todos a las nuevas tecnologías,
buscando siempre que no quede ninguna persona marginada.
Con
estas ventajas, se logra argumentar un poco por qué la tecnología educativa si
es un factor determinante en el desarrollo de un país, ya que se fomenta no
solo la educación formal (colegios, universidades), sino también la educación
informal, aquella que empieza desde nuestros hogares, y nos ayudan a adquirir
nuevos conocimientos y a desarrollar nuevas competencias, fomentando siempre el
avance personal de las personas, conllevando esto a un mayor desarrollo económico
del país, tomando siempre a la ciudadanía como materia prima. Cabe destacar que
a través de las tecnologías se debe educar siempre en la cultura del hoy y del
mañana, y no en la cultura del ayer; con la implementación de un video beam,
una cámara fotográfica, o un computador con internet, se pueden lograr grandes
cambios educativos en el desarrollo de un país.
En
nuestros días, vivimos en un mundo globalizado en que no todas, si bien la gran
mayoría de las personas se encuentran inmersas en la tecnología. Por eso es muy
común encontrar personas con smartphones en cualquier lugar, desde los hogares
hasta las instituciones educativas. Estos instrumentos tecnológicos (celulares,
tablets, computadores), permiten acceder libremente a la mayor red global de
comunicación, la Internet, en la cual gastamos dispendioso tiempo día tras día.
Desde portales de búsqueda como google, y YouTube, hasta redes sociales como
Facebook, e Instagram, son distintas actividades en las cuales las personas
invierten espacio, pero ¿Qué impacto genera esto en la educación?, una gran
interrogante de la actualidad.
Cabe
aclarar que aunque la tecnología está liderando a los jóvenes de la actualidad,
no se puede caer en el sofisma de que la tecnología reemplazara el rol
formador, o del guía (padres de familia, docentes), ya que las relaciones
sociales cara a cara son una necesidad del ser, y no es lo mismo aprender a
través de una máquina que de un ser humano.
Retomando
la pregunta, las redes sociales están transformando el paradigma de la
educación tradicional, ya que las mismas se han convertido en una necesidad
básica, porque la vida es más digital y gastamos más tiempo inmersos en
internet que con las personas que rodean nuestro entorno. Sin embargo algo
positivo surge de esto, ya que:
·Los docentes toman ventaja de esto y
desarrollan nuevas competencias en los jóvenes, como el manejo de las nuevas
tecnologías en la sociedad de hoy que tanto lo exige.
·Los docentes crean medios de expresión y canales de comunicación
con los estudiantes.
·Los docentes generan más apoyo en el
proceso educativo al comunicarse más fácilmente y de manera más personalizada
con los alumnos a través de las redes sociales, satisfaciendo las necesidades
de cada uno.
·Los docentes logran crear nuevos
ambientes de aprendizaje, saliendo un poco de lo tradicional.
·Los alumnos tienen más recursos para la
diversidad de información (videos, imágenes, líneas de tiempo, etc.)
·Los alumnos tienen más recursos para la
diversidad de información (videos, imágenes, líneas de tiempo, etc.)
Sin embargo, no todo es color de oro, ya
que las redes sociales también generan ciertas desventajas como:
·Distraer a los alumnos de sus deberes.
·Se convierte en una adicción para la
mayoría, ya que crean la necesidad en las personas de utilizarlas la mayor
parte del tiempo.
·Información de cualquier índole, no solo
educativa.
Cabe resaltar, que el impacto es más
positivo que negativo. Las redes sociales se convirtieron en herramientas
útiles para todos, en especial para los docentes, ya que a través de ellas
logran establecer una comunicación más directa con los estudiantes, y logran así
incentivar un poco más su proceso de educación y formación. Ejemplos claros son
los grupos de Facebook, espacios creados por una persona específica para
comunicarse y compartir información de cualquier índole.
Finalmente, los profesionales de la
educación debemos estar más en el uso de estas herramientas para lograr sacar
el mayor provecho y generar nuevas posibilidades en el cambio y formación de
nuestros estudiantes, nada se logra con evitar y prohibir el uso de estas
herramientas que son de fácil y libre acceso, antes lo contrario, debemos
aliarnos a ellas para lograr generar impacto en nuestros aprendices y de esta
manera, lograr el objetivo de nuestro mundo educativo.
